高水平建设学校abc档有什么区别

〖壹〗
、A档和B档学校的数量也有所不同
。在教育部公开的“双高计划”名单中
，A档学校数量较少，仅有10所；而B档学校数量较多 ，有20所。这些学校都是经过严格筛选和评估的
，代表着国内高水平学校建设的重要力量 。A档学校在教育质量和办学水平方面都处于顶尖水平，它们在科研、教学 、师资等方面都具备明显优势
。

〖贰〗
、区别：综合实力 据教育部文件显示 ，“双高计划 ”遴选坚持质量为闹含先、改革导向 、扶优扶强。因此
，A档建设的学校现阶段基本都较B档办学实力更强
、专业水平更高，两类学校的整体实力还是有一定差距的 ，A档学校均为当下国内顶级的高职院校 。同样
，A档专业群实力普遍高于B档专业群
。

〖叁〗、高水平建设学校abc档的区别包括教学质量 、师资力量
、设施设备。教学质量：A档学校通常是教学质量比较高的学校，拥有一流的教师队伍和丰富的教学资源 。这些学校注重培养学生的综合素质 ，提高学生的学术水平和创新能力
。而B档和C档学校的教学质量相对较低
，可能在师资、设施等方面存在不足。

〖肆〗 、综合实力：根据教育部的文件， 双高计划 的选拔坚持质量优先
、改革导向、扶持优质的原则 。因此 ，近来A档的学校普遍比B档的学校在综合实力 、专业水平上更强，两类学校的整体实力存在一定差距
。A档学校都是近来国内顶尖的高职院校
，而A档专业群的整体实力也普遍高于B档。

〖伍〗、福建船政交通职业学院：是国家“双高计划
”高水平学校建设单位（C档） 。2024年ABC排名全省第1，校友会2025全国第45。优势学科有航海技术（国家级示范专业）
、新能源汽车技术（省级重点产业群）
。2024年物理组智能网联汽车技术最低分约430分 ，历史组现代物流管理约425分。

〖陆〗、兰州资源环境职业技术大学：国家“双高计划”高水平学校建设单位（C档）
，优势学科有应用气象技术 、金属精密成型技术等国家级专业群 。就业方向主要在气象监测
、新能源开发、冶金工程等领域
。

河南省双高计划院校

河南省双高计划院校包括黄河水利职业技术学院（高水平学校建设单位A档）以及河南工业职业技术学院 、河南农业职业学院
、河南职业技术学院、许昌职业技术学院 、郑州铁路职业技术学院（高水平专业群建设单位B档）。此外，河南交通职业技术学院与河南经贸职业学院也被列为新入选的第二轮“双高计划 ”推荐建设单位 。

河南工业职业技术学院：国家骨干高职 ，“双高计划
”专业群建设校
，军工背景深厚
。就业率98%，优势专业有机械设计与制造
、电气自动化等。许昌职业技术学院：国家“双高计划”专业群建设校 。就业率94% ，优势专业为机电一体化、计算机网络技术等
。河南经贸职业学院：“双高计划 ”新晋B档
，财经与信息技术融合发展。

河南双高院校是指入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划
”）的河南院校 。“双高计划”的背景与意义：“双高计划 ”是党中央和国务院为建设一批引领改革 、支撑发展
、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）的重大决策建设工程
。

学校双高计划是什么意思

〖壹〗 、“双高计划
”全称为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”，是国家职业教育领域的重大战略工程 ，相当于高职教育的“双一流 ”。该计划由教育部、财政部于2019年联合启动
，目标是建设56所高水平高职学校和141个高水平专业群，覆盖18个高职专业大类 。

〖贰〗
、“双高”指的是中国特色高水平高职学校和高水平专业（或专业群） ，此概念自2019年12月教育部、财政部公布“双高计划
”后，成为职业教育领域的热门话题。该计划旨在提升我国高等职业教育的世界竞争力
，为现代化经济体系培养高素质技能人才
。

〖叁〗 、“双高计划”即中国特色高水平高职学校和专业建设计划，旨在打造技术技能人才培养与创新服务平台 ，引领职业教育高质量发展。该计划于2019年启动
，每五年一个支持周期 。目标是集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群
。

〖肆〗
、双高计划是指高水平学校和专业建设计划，旨在提升职业学校的整体办学水平。双高计划和高校专项存在以下区别：目标不同：双高计划：以提升职业学校的整体办学水平为目标 ，建设一批高水平的职业学校和高水平的专业
，推动职业教育的高质量发展 。

〖伍〗、顺德职业技术学院的“双高计划 ”是指“中国特色高水平高职学校和专业建设计划
”
。计划背景 “双高计划”是中国共产党中央委员会和中华人民共和国国务院为建设一批引领改革 、支撑发展
、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）的重大决策建设工程，亦是推进中国教育现代化的重要决策。

〖陆〗 、中国特色高水平高职学校和专业建设计划 ，简称“双高计划 ”
，是我国职业教育领域的重要制度设计 。 这个计划继普通高等教育的“双一流
”之后启动，旨在支持那些就业率
、毕业生水平和社会支持度高 ，且校企合作、实训能力和“三教”质量好的专科高职学校
。

高水平学校建设单位a档b档c档区别

〖壹〗 、A档建设的学校现阶段基本都较B档办学实力更强
、专业水平更高
，两类学校的整体实力还是有一定差距的，A档学校均为当下国内顶级的高职院校。同样 ，A档专业群实力普遍高于B栏专业群 。B档专业群普遍高于C档专业群
。

〖贰〗、资金支持方面，a档单位获得的资金投入最大
，具备优越的办学条件和设施，而c档单位的资金支持则相对较少。师资队伍建设上 ，a档单位在人才引进与培养上更加重视
，通常聚集了高素质的教师和专家资源 。b档和c档单位的师资条件相对较低。

〖叁〗 、A档和B档学校的数量也有所不同
。在教育部公开的“双高计划 ”名单中，A档学校数量较少 ，仅有10所；而B档学校数量较多
，有20所。这些学校都是经过严格筛选和评估的，代表着国内高水平学校建设的重要力量 。A档学校在教育质量和办学水平方面都处于顶尖水平 ，它们在科研、教学
、师资等方面都具备明显优势
。

〖肆〗、综合实力 据教育部文件显示
，“双高计划
”遴选坚持质量为闹含先 、改革导向
、扶优扶强。因此，A档建设的学校现阶段基本都较B档办学实力更强、专业水平更高 ，两类学校的整体实力还是有一定差距的
，A档学校均为当下国内顶级的高职院校 。同样，A档专业群实力普遍高于B档专业群
。

〖伍〗 、A档：10所 ，这些学校在高职教育中具有极高的水平和影响力。B档：20所，这些学校在高水平学校建设中处于较为领先的位置 。C档：26所
，这些学校同样被纳入高水平学校建设范畴，但可能在某些方面还需进一步提升
。高水平专业群建设高校：共计141所 ，同样分为A档
、B档、C档三个层次。

〖陆〗 、高水平建设学校abc档的区别包括教学质量
、师资力量、设施设备 。教学质量：A档学校通常是教学质量比较高的学校
，拥有一流的教师队伍和丰富的教学资源
。这些学校注重培养学生的综合素质，提高学生的学术水平和创新能力。而B档和C档学校的教学质量相对较低 ，可能在师资 、设施等方面存在不足 。

双高计划中a档b档有什么区别

〖壹〗
、双高计划中的A档与B档学校存在以下主要区别：综合实力与专业水平：A档学校：普遍拥有更强的办学实力和更高的专业水平
，基本上都是国内顶级的高职院校。B档学校：整体实力略逊于A档学校，专业群实力也相对较弱
。数量与规模：A档学校：数量有限 ，仅有10所
，且A档专业群学校有26所。

〖贰〗、区别：综合实力 据教育部文件显示，“双高计划”遴选坚持质量为闹含先 、改革导向、扶优扶强 。因此 ，A档建设的学校现阶段基本都较B档办学实力更强
、专业水平更高
，两类学校的整体实力还是有一定差距的，A档学校均为当下国内顶级的高职院校
。同样 ，A档专业群实力普遍高于B档专业群。

〖叁〗、双高计划中的A档与B档学校在综合实力上存在显著差异 。A档建设的学校近来普遍拥有更强的办学实力和更高的专业水平，这些学校基本上都是国内顶级的高职院校
。相比之下
，B档学校的整体实力则略逊一筹。具体表现在，A档学校的专业群实力普遍优于B档学校 。

〖肆〗 、升学借鉴： ABC档是国家重点高校对学生的综合评价 ，是高考录取的重要借鉴依据
。优秀的档案能够增加学生被理想学府录取的机会。 奖学金申请支持： 双高计划的ABC档为学生争取奖学金和资助项目提供了有力支持 。拥有优秀的档案
，学生更有可能获得各种学习和发展机会，包括奖学金
、助学金等
。

〖伍〗、学校数量：在教育部公开的 双高计划 名单中 ，A档学校只有10所
，而B档有20所；A档专业群学校有26所，B档专业群学校有59所。 社会声誉：入选A档的专科院校在社会声誉上将会优于B档院校 。通常情况下 ，在之后的招生 、就业等方面
，A档学校的毕业生将更容易得到企业
、公司的认可。

〖陆〗、双高计划可以理解为重点大专，“双高计划 ”在专科学校的地位与本科的“双一流
”计划相类似
。具体来说 ，双高计划是指中国特色高水平高职学校和专业建设计划
，旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台。因此，可以视作专科层次的双一流 。

专科双高是什么意思

专科双高指“双高计划” ，即中国特色高水平高职学校和专业建设计划，被称为职教版“双一流计划 ”
。该计划由教育部和财政部共同实施
，旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，引领职业教育服务国家战略 、融入区域发展
、促进产业升级。

双高大专是教育部重点立项支持的“高水平高职学校和专业建设计划”院校 ，师资力量强、设备先进
，专业建设有行业背景支撑，对接国家战略产业方向 。普通大专则以地方设立或民办为主 ，整体办学水平差异大
，部分专业老旧 、课程脱节，毕业后对口就业困难
。

专科“双高
”很厉害。“双高计划”即中国特色高水平高职学校和专业建设计划 ，入选的专科院校有诸多优势 。

我国的“双高计划 ”旨在提升高职院校的专业水平
，使其能够与世界顶尖大学相媲美
。这一计划不仅提升了入选院校的整体实力，还加强了其专业课程的质量。因此 ，对于想要在特定领域深入学习的学生而言
，双高计划专科院校提供了更为优越的学习环境 。

学历水平不同：双高大专是指高等教育阶段中，由普通高中毕业生直接招生 ，学制为3年，毕业获得的学历为高等专科学校毕业证书
。而普通大专则是指高等教育阶段中
，由普通高中毕业生或者中等职业学校毕业生招生，学制为2-3年 ，毕业获得的学历为大专毕业证书。

大专双高是指中国为了建设一批具有中国特色
、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）而实施的计划
，这一计划是推进中国教育现代化的重要决策 。 该计划被称为“双高计划
”，首批建设名单包括197所高职学校。